Por medio de tres stands divididos en química, física y biología, los universitarios  muestran diversos fenómenos científicos de una manera más interactiva y fácil.

Durante estos meses, escolares de las comunas de Galvarino, Villarrica, Pitrufquén, Freire, Vilcún, Loncoche, Collipulli, Ercilla, Purén, Padre Las Casas y Temuco, se interiorizaron un poco más en los contenidos de química, física y biología, a través de experiencias didácticas y atractivas, que fueron exhibidas por un grupo de monitores -estudiantes de la carrera de pedagogía en ciencias de la Universidad de La Frontera-, bajo la guía permanente de la asesora científica del proyecto, Andrea Arias.

Por medio de tres stands divididos en química, física y biología, los universitarios dieron a conocer diversos fenómenos científicos de una manera más interactiva y fácil, entre ellos se encuentran la oxidación del magnesio, la exhibición de un corazón real de cerdo y el fluido no newtoniano, entre otros.

Para la también directora de la Carrera de Pedagogía en Ciencias en su mención Química, este primer semestre fue todo un éxito, ya que se logró realizar 12 visitas a distintos establecimientos educacionales de la región. “Cada visita fue muy bien recibida por los directivos, profesores y particularmente por los estudiantes que pudieron acercarse a la ciencia de una manera muy didáctica y entretenida”, señaló Andrea Arias.

También la profesional destacó que “como Carrera de Pedagogía en Ciencias es muy importante que nuestros futuros profesores puedan vincularse tempranamente con los establecimientos educacionales, es por ello que haber contado durante este primer semestre con la participación activa de 15 monitores de la carrera fue gratificante, y esperamos sumar más estudiantes interesados para el segundo semestre”.

Este 2017, además, se incluyeron nuevos experimentos con el objetivo de seguir entregando los mejores conocimientos respecto a la ciencia y que de ese modo la vean como un área cercana de la cual ellos también pueden ser parte.

CIENCIA EN ACCIÓN

Entre los nuevos experimentos que presenta este año la Muestra Pedagógica “Ciencia en Acción”, encontramos la reflexión y refracción de la luz y el magnetismo en el stand de física; en el módulo de biología se puede observar un modelo de célula vegetal y animal, y se puede jugar con la percepción del olfato a través de sales de baño dulces y cítricas; en el stand de química los estudiantes observan cambios en la materia con el experimento de sublimación del yodo, además de ver cómo funcionan los fuegos artificiales, entre otros.

Todas estas demostraciones permiten acercar el mundo científico a los escolares de la región. Según el director de la Escuela Enzo Ferrari de la comuna de Purén, César Chamblas, la visita realizada en su establecimiento permitió obtener una nueva experiencia, ya que “vivieron y reflexionaron sobre el tema de la ciencia, fortaleciendo los conocimientos aprendidos junto a sus profesores en las clases”.

Esta actividad facilita la retroalimentación enriquecedora entre los escolares y los futuros profesores de ciencias, otorgándoles experiencia y variadas herramientas académicas que les permitirán un mejor manejo en las aulas.

MÁS ACTIVIDADES

Muestra Pedagógica “Ciencia en Acción” continuará este segundo semestre llegando a los diversos establecimientos educacionales de nuestra región con el objetivo de cautivar a estudiantes de educación básica y media con el fascinante mundo de la ciencia, de este modo, además de enseñarles determinados contenidos teóricos, los monitores les muestran durante la jornada que la ciencia puede llegar a ser toda una aventura, llena de aspectos interesantes por descubrir y explorar.

El PAR Explora de CONICYT La Araucanía junto a la carrera de Pedagogía en Ciencias de la UFRO, tienen contemplado ocho nuevas visitas a diferentes establecimientos educacionales de la región a contar del mes de agosto.

Escrito por: Fuente: PAR Explora La Araucanía de CONICYT