A través de esta actividad, PROENTA-UFRO busca instaurar un nuevo espacio de conversación interdisciplinario.

Con una clara invitación a promover el desarrollo académico y personal de los y las estudiantes a través de procesos de enriquecimiento, el Programa Educacional para Niños, Niñas y Jóvenes con Talentos Académicos de la Universidad de La Frontera (PROENTA-UFRO), inauguró el primer ciclo de “Parloteos con Sustancia sobre Educación, Psicología y Talento”.

A través de esta actividad, PROENTA-UFRO busca instaurar un nuevo espacio de conversación interdisciplinario, que favorezca el intercambio de conocimientos, inquietudes y experiencias en torno a diversos temas que se relacionan con la educación y la psicología, haciendo partícipes a los académicos, profesores, padres y apoderados; estudiantes de pregrado también.

En el marco de una visita programada a nuestro país, la Dra. María Caridad García-Cepero, experta en educación de la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia, fue la encargada de inaugurar este “Parloteo” con el taller “Desarrollo de Procesos de Mejoramiento Educativo a partir de la Construcción de Modelos de Enriquecimiento Escolar”.

En esta oportunidad, coordinadores escolares y docentes del PROENTA-UFRO fueron los protagonistas de una jornada de trabajo que les instó a reflexionar sobre sus propios intereses y, desde ahí, elaborar y mediar proyectos de enriquecimiento personal y académico extracurriculares desafiantes y personalizadas, tanto en el contexto intraescolar como extraescolar.

“La mejor forma para que los profesores entendamos cómo despertar las pasiones frente al aprendizaje, es redescubriendo nuestras propias pasiones y eso es parte de la esencia de hacer buenas prácticas educativas”, señaló la Dra. García-Cepero, agregando que “si no encontramos herramientas para competir frente a otros medios que invitan al estudiante a no querer aprender más, pues tenemos que armarnos con las mejores herramientas”, afirmó.

Previo al desarrollo de la primera jornada de este “Parloteo”, la reconocida investigadora en altas capacidades y desempeños talentosos tuvo la oportunidad de reunirse con parte del equipo de PROENTA-UFRO, con quienes también realizó un trabajo de enriquecimiento personal.

“La Dra. María Caridad nos ha puesto un desafío de crecimiento y enriquecimiento personal, para desde allí aprender y obtener ideas y principios de cómo realizar enriquecimiento educativo intracurricular y extracurricular, planteándonos muchas temáticas. Entre estas, la importancia del desafío, de ajustar las metas y el rol que tenemos como mediadores en este proceso de desarrollo académico y personal de los estudiantes para que lleguen a ser la mejor versión de ellos mismos”, destacó la directora de PROENTA-UFRO, Helga Gudenschwager.

“Estamos haciéndonos cargo de una necesidad sentida desde hace mucho tiempo, que es la de tener espacios de conversación, de intercambio de opiniones y experiencias entre personas que trabajan en ámbitos distintos, con formaciones iniciales diversas, pero que quieren compartir lo que han hecho para seguir creciendo en forma personal y profesional”, añadió.

Escrito por:
PROENTA-UFRO