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Café Científico y Café Clínico UFRO explorarán el poder terapéutico del lenguaje en encuentro sobre metáforas y salud mental

La Dra. Lucía Carrillo Urra y la kinesióloga Rocío Ojeda Gajardo conversarán sobre la importancia de las palabras en la construcción de vínculos terapéuticos y su impacto en los procesos de sanación.

Este resumen ha sido generado con inteligencia artificial y revisado por el área de edición de contenidos.

El Café Científico UFRO, en colaboración con el Café Clínico UFRO, organiza un evento el 14 de octubre para discutir el impacto del lenguaje en la salud y el cuidado. La Dra. Lucía Carrillo y la kinesióloga Rocío Ojeda explorarán cómo las metáforas y las palabras pueden influir en la experiencia de la enfermedad y la recuperación. El evento, parte del proyecto FRO 2493, destaca el lenguaje como herramienta terapéutica, su papel en la construcción de confianza y la importancia de escuchar las metáforas de los pacientes. Se reflexionará sobre cómo transformar prácticas comunicativas para mejorar las relaciones terapéuticas y evitar estigmas en salud mental.

Las palabras que usamos para hablar de salud y enfermedad, tienen peso: construyen realidades, abren o cierran caminos terapéuticos, y pueden transformar la experiencia del cuidado. Sobre este tema conversará el Café Científico en colaboración con el Café Clínico UFRO este martes 14 de octubre, de 18:00 a 19:00 horas, en la Cafetería Mira Libros (Lagos 610, esquina Claro Solar), en un nuevo episodio dedicado a “Metáforas y Salud: La importancia de las palabras.

La actividad, enmarcada en el proyecto FRO 2493 a cargo de la Dirección de Comunicaciones de la Universidad de La Frontera (UFRO), reunirá a dos destacadas profesionales de la salud que abordarán una dimensión fundamental pero muchas veces invisibilizada del cuidado: el lenguaje como herramienta terapéutica y su capacidad para dar sentido a la experiencia de la enfermedad.

La Dra. Lucía Carrillo Urra, psiquiatra de adultos en CECOSAM Padre Las Casas, traerá a la conversación su experiencia diaria en atención primaria, donde las metáforas no son solo figuras retóricas sino herramientas concretas para nombrar lo que duele. Desde la consulta en salud mental, la Dra. Carrillo ha observado cómo una palabra bien elegida puede tender un puente hacia la comprensión mutua, mientras que otra puede levantar muros entre el profesional y quien busca ayuda.

La kinesióloga Rocío Ojeda Gajardo, magíster en Salud Pública y alumni UFRO, sumará la perspectiva del cuerpo como territorio donde también habitan las palabras. Su trabajo como mediadora del Club de Lectura “Anónimo era una mujer” le ha permitido explorar cómo las historias que contamos sobre nuestro dolor físico pueden transformar la experiencia de la recuperación y abrir nuevos sentidos al proceso de sanación.

EL LENGUAJE COMO HERRAMIENTA TERAPÉUTICA

Esta conversación profundizará en cómo las metáforas funcionan como mapas que ayudan a pacientes y profesionales a navegar juntos territorios emocionales y físicos complejos. Las expositoras explorarán estrategias concretas para construir un lenguaje terapéutico más cercano, comprensible y respetuoso, que reconozca la singularidad de cada persona y su forma única de experimentar la salud y la enfermedad.

Especial atención se dará al rol del lenguaje en la construcción de vínculos de confianza, la importancia de escuchar las metáforas que los propios pacientes traen a la consulta, y cómo el cuidado de las palabras puede contribuir a relaciones terapéuticas más horizontales y efectivas. También se reflexionará sobre cómo ciertos usos del lenguaje pueden perpetuar estigmas o barreras en salud mental, y las oportunidades que existen para transformar estas prácticas comunicativas.

Esta nueva edición del Café Científico UFRO representa una oportunidad valiosa para que estudiantes de ciencias de la salud, profesionales del área y el público general reflexionen sobre una dimensión fundamental del cuidado que trasciende lo técnico: la capacidad de encontrar las palabras justas para acompañar procesos de sanación, comprender el sufrimiento ajeno y construir espacios de escucha genuina.

Esta actividad se enmarca en el proyecto “Puentes de conocimiento: fortaleciendo la extensión universitaria para la divulgación científica y tecnológica en el territorio” (FRO 2493), financiado por el Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Educación Superior, en el contexto del Fondo de Aporte para el Desarrollo de Actividades de Interés Nacional (ADAIN).

 

José Tomás Soto Donat
Proyecto Puentes de conocimiento

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