El Observatorio de Ciudadanía, Convivencia y Bienestar Educativo (OCCBE) de la Universidad de La Frontera presentó su informe nacional sobre denuncias por convivencia escolar correspondientes a 2024. El estudio confirma un alza de 9% en los casos reportados a la Superintendencia de Educación, consolidando a la convivencia escolar como el principal ámbito de conflictividad en las comunidades educativas del país.
Durante 2024 se registraron 19.109 denuncias a nivel nacional, lo que representa un incremento del 9% respecto del año anterior. De ellas, 13.962 corresponden al ámbito de Convivencia Escolar, equivalente al 73,1% del total de denuncias recibidas por la Superintendencia de Educación.
Los principales temas reportados fueron: Maltrato a párvulos y estudiantes: 57% (7.967 casos), Discriminación: 14,6% (2.039 casos), Medidas disciplinarias: 10,9% (1.528 casos) y Situaciones de connotación sexual: 8,7% (1.219 casos).
El informe -elaborado por la investigadora y directora del OCCBE, Dra. Mónica Bravo Sanzana junto al Ing. Pedro Guerrero Stuardo- fue publicado este mes como parte de la serie Tópicos del Observatorio OCCBE, unidad adscrita al Núcleo Científico Tecnológico en Ciencias Sociales y Humanidades.
Para la Dra. Bravo, los resultados del informe deben interpretarse como una alerta y una oportunidad: “Los datos confirman que la convivencia escolar continúa siendo el principal ámbito de conflictividad en las comunidades educativas chilenas. Esta realidad, de naturaleza multicausal, exige abordajes desde una perspectiva ecológica e integral, donde la escuela se consolide como un entorno formativo y protector, capaz de promover el bienestar y el ejercicio de una ciudadanía democrática. Al mismo tiempo, constituye un llamado urgente a fortalecer la alianza familia – escuela, entendiendo que sin la participación activa de las familias no es posible avanzar hacia procesos formativos sostenibles que favorezcan el bienestar y la convivencia en nuestras escuelas”.
El estudio detalla que las denuncias por discriminación fueron las que más aumentaron en 2024 (+24,6%), especialmente aquellas relacionadas con necesidades educativas especiales, identidad de género y condiciones socioeconómicas.
En tanto, el maltrato a estudiantes aumentó 9,2% respecto de 2023, con mayor presencia de casos entre pares, pero también con situaciones graves de maltrato de adultos hacia estudiantes.
“El maltrato entre pares sigue siendo la forma más visible de violencia escolar, pero el maltrato adulto-estudiante es especialmente grave, pues vulnera la confianza en la institución educativa”, enfatiza Bravo Sanzana.
TENDENCIAS REGIONALES Y DIFERENCIAS DE GÉNERO
El análisis regional muestra que 13 de las 16 regiones del país registraron aumentos en las denuncias, destacando Tarapacá (+60,6%), Biobío (+23,2%) y Aysén (+23,8%).
En tanto, La Araucanía presentó un alza de 9,7%, en línea con la tendencia nacional.
Por nivel educativo, la educación básica concentra la mayor parte de las denuncias, lo que se explica por la magnitud de la matrícula y la visibilidad de los conflictos en etapas tempranas.
En términos de género, los hombres concentran más denuncias en discriminación y medidas disciplinarias, mientras que las mujeres aparecen más afectadas en casos de connotación sexual y maltrato a adultos de la comunidad educativa.
El informe subraya la necesidad de fortalecer las estrategias preventivas, la formación docente en competencias socioemocionales y la implementación de políticas restaurativas que promuevan comunidades educativas seguras, inclusivas y participativas. Asimismo, destaca la alianza familia – escuela como un pilar esencial para sostener una cultura de bienestar: sin la participación real y corresponsable de las familias, ningún proceso formativo puede consolidarse ni mantenerse en el tiempo.
“Prevenir la violencia y la exclusión no depende solo de sanciones, sino de promover una cultura escolar basada en el respeto, la comunicación asertiva, la participación y la corresponsabilidad”, puntualiza la académica.
SOBRE EL OBSERVATORIO OCCBE
El Observatorio de Ciudadanía, Convivencia y Bienestar Educativo (OCCBE) forma parte del Núcleo Científico Tecnológico en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de La Frontera.
Su propósito es aportar evidencia científica para la toma de decisiones en políticas públicas y prácticas escolares, fortaleciendo la vinculación entre investigación, educación y bienestar integral.
Andrea Poblete Pacheco
Dirección de Comunicaciones
