La Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo (UDD), a través de su Instituto de Bienestar Socioemocional (IBEM), presentó el libro “Well-Being and Its Promotion in Educational Contexts: Global Perspectives and Local Challenges”, publicado por la editorial Springer.
Este volumen inaugura la serie Springer Socioemotional Well-Being, que reunirá futuras publicaciones sobre bienestar socioemocional en diversos contextos educativos. La obra integra investigaciones nacionales e internacionales que combinan teoría, evidencia científica y diversidad cultural en torno a este tema.
La Universidad de La Frontera (UFRO) participa en esta publicación a través de un capítulo elaborado por la Mg. Helga Gudenschwager Grüebler, coordinadora de Desarrollo del Talento Académico Temprano; la Mg. Rocío Maturana Ahumada, psicóloga del Programa Educacional para Niñas, Niños y Jóvenes con Talentos Académicos (PROENTA UFRO) y la Mg. Gloria Martínez Pool, coordinadora de Acompañamiento Académico y Psicoeducativo de la Escuela de Odontología.
Las expertas son coautoras del capítulo “Subjective Well-Being in Boys and Girls with Potential or Manifest Academic Talent”, en el que profundizan, desde el enfoque de la psicología positiva, en la comprensión de las características, necesidades socioemocionales y aspectos motivacionales de estudiantes con altas capacidades.
Basándose en el Modelo de Diferenciación del Talento y la Dotación, del psicólogo franco-canadiense Francoys Gagné y en el Modelo PERMA de bienestar de Martin Seligman, las autoras exploran cómo los factores intrapersonales, interpersonales, contextuales y los procesos de desarrollo influyen en sus emociones, compromiso, relaciones con otros, propósitos y logros. Además, abordan mitos persistentes sobre este grupo y analizan la evidencia existente respecto de su bienestar y salud mental.
En su conjunto, el capítulo busca visibilizar, reconocer y valorar a un grupo psicopedagógicamente poco atendido, contribuyendo al diseño de estrategias y políticas que fortalezcan el bienestar bio-psico-socio-espiritual de niñas y niños con altas capacidades y, con ello, a generar una mayor comprensión orientada a una mejor convivencia y bienestar.
Para participar de la ceremonia del lanzamiento oficial de este libro, se trasladaron hasta la ciudad de Concepción la Mg. Helga Gudenschwager y Mg. Gloria Martínez. En la sede de la UDD en Campos Ainavillo, ambas profesionales presentaron este capítulo.
En sus palabras, la Mg. Helga Gudenschwager, destaca la necesidad de ofrecer a las y los estudiantes con talento académico un entorno estimulante, desafiante, seguro y flexible que favorezca su desarrollo integral. En esta línea, promueve la mediación de aprendizajesy el acompañamiento donde, al mismo tiempo, los adultos sostengan e impulsen, actuando como promotores de resiliencia, como modelos conscientes, compasivos y saludables.
PROENTA UFRO
