Hasta la Escuela Tres Cerros de Padre Las Casas se trasladó un grupo de académicos(as) y estudiantes de la Universidad de La Frontera para montar una feria científico-tecnológica y, a través de ella, conectar saberes STEM con expresiones culturales locales y promover la participación de mujeres en carreras científicas.
Esta muestra se gestó en el marco del proyecto de vinculación con el medio 2025 “Ciencia, Cultura e Ingeniería en Territorio: Aprendiendo desde lo que somos”, con el claro objetivo de acercar la ciencia, la cultura y la ingeniería a comunidades escolares rurales de la Región de La Araucanía, promoviendo aprendizajes significativos que fortalezcan la identidad territorial y el vínculo con la universidad.
En su rol de responsable de la iniciativa, Nicole Torres Viveros, encargada de Vinculación con el Medio y Gestión de Prácticas de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la UFRO, explica que este proyecto surge a partir del éxito de una actividad realizada en 2024 en la ciudad de Lautaro, denominada Mujeres Ingeniosas.
Con un propósito similar, pero ampliando su alcance temático e incorporando una perspectiva intercultural, en 2025 se desarrolló esta experiencia educativa intercultural que reunió a 250 estudiantes de tercero a octavo básico, de cinco establecimientos de Temuco y Padre Las Casas, cuyo sostenedor es la Corporación Educacional San Lorenzo: Escuela Particular Tres Cerros, Colegio de Aplicación, Escuela Particular Repocura, Escuela Witramalal y Escuela El Crucero.
“Con este proyecto buscamos acercar la ingeniería y las ciencias especialmente a niñas y jóvenes, aunque no es excluyente. Queremos mostrarles, desde temprana edad, que son plenamente capaces de estudiar cualquiera de las carreras que ofrecemos como facultad, y que cuentan con las mismas oportunidades y el talento para desarrollarse en estas áreas”, destacó Nicole Torres, agregando que esta feria corresponde al producto final del proyecto “y estamos muy felices de concretarla de esta manera. Todo ha resultado muy bien, gracias al compromiso de nuestras y nuestros voluntarios, al apoyo de la universidad y de los departamentos que participaron con actividades pensadas las niñas y niños”.
Por su parte, Pamela Pacheco Martínez, coordinadora de Gestión de Calidad y coordinadora territorial del PIE de las escuelas rurales dela Corporación Educacional San Lorenzo no dudó en señalar que “nuestras escuelas siempre están atentas a iniciativas que permitan ampliar oportunidades para las y los estudiantes en distintos ámbitos, como este encuentro científico y, como Corporación, respaldamos plenamente esta y todas las actividades que contribuyan a generar nuevas oportunidades de aprendizaje, especialmente en áreas como la indagación, la investigación y el descubrimiento”.
En tanto, la directora de la Escuela Tres Cerros, María Solange Caamaño Huaiquimil, expresó que “todo aquello que contribuya al desarrollo académico y socioemocional de nuestros estudiantes es bienvenido. Siempre estamos dispuestos a recibir y gestionar iniciativas que fortalezcan su crecimiento. Estamos muy felices de contar con la presencia de la UFRO, porque actividades como esta significan nuevas oportunidades para el desarrollo integral de las niñas y niños”.
Buscando contribuir a reducir la brecha de acceso a experiencias formativas en ciencia e ingeniería y la baja participación de mujeres en disciplinas STEM, esta feria contempló talleres interdisciplinarios como robótica y programación, liderazgo en equipos y huerto conciencia con enfoque ambiental, entre otras actividades prácticas que integraron saberes científicos y culturales.
Cursando séptimo básico, muy contento se mostró con esta feria el presidente del centro de estudiantes de la Escuela Tres Cerros, Cristian Romero Calvulaf. “Esta actividad nos ayuda a entender mejor la ciencia y la tecnología y todos estamos felices de aprender. Cada vez que viene una universidad nos emocionamos, porque siempre traen cosas nuevas y desconocidas para nosotros. Ojalá estas actividades se repitan y podamos seguir aprendiendo aún más”.
Su compañera de curso, Rosa Romero Namuncura, también valora como muy positiva esta experiencia educativa en su escuela. “Me pareció muy buena esta feria, porque pudimos aprender sobre temas que no siempre conocemos. Por ejemplo, me llamó mucho la atención la robótica y todo lo relacionado con microorganismos y plantas. Creo que es importante participar en estas actividades, porque nos permiten descubrir y aprender cosas nuevas”.
Del mismo establecimiento, pero de quinto año básico, Danae Córdoba Rain, comentó “esta feria me llamó mucho la atención, porque fue muy entretenida, incluso ganamos premios en stands. También participamos en un espacio donde pudimos plantar nuestras propias plantitas. No sabía mucho sobre las plantas y ahora conozco más gracias al taller”.
Ya concluida esta actividad presencial, el equipo responsable de este proyecto de vinculación con el medio está trabajando en la generación de recursos educativos reutilizables y metodologías que permitan replicar esta experiencia en otros contextos rurales y, con ello, fortalecer el vínculo entre la Universidad de La Frontera y el territorio.
Daphne Bormann Parada
Facultad de Ingeniería y Ciencias
