Fueron más de 55 docentes provenientes de diversas áreas disciplinares, con distintas trayectorias y experiencias en el ámbito de la enseñanza universitaria, quienes finalizaron exitosamente dos relevantes programas de formación: la primera versión del Diplomado en Docencia Universitaria “Innovación y transformación para un aprendizaje activo” y la tercera versión del Diplomado en Investigación Formativa.
Ambas iniciativas, impulsadas por la Dirección Académica de Pregrado de la Vicerrectoría de Pregrado de la Universidad de La Frontera, a través de la Coordinación de Desarrollo de la Docencia (CDD), tuvieron como propósito fortalecer las prácticas pedagógicas e impactar positivamente en los procesos de aprendizaje del estudiantado, en línea con lo señalado en el Modelo Educativo UFRO.
“Que docentes de todas las facultades participen en estos espacios de formación especialmente diseñados para contribuir a fortalecer su labor docente, adquiriendo nuevas herramientas, recibiendo acompañamiento y preparándose de manera permanente para innovar y mejorar sus prácticas pedagógicas, es una tremenda señal que nos alegra y motiva a continuar generando estas instancias. Esperamos que cada vez sean más las y los académicos que se sumen a este tipo de iniciativas orientadas al fortalecimiento de la docencia universitaria”, enfatizó la vicerrectora de Pregrado, Mg. Emma Bensch Tapia.
En este contexto, los programas estuvieron orientados al desarrollo de competencias pedagógicas y tecnológicas que favorezcan la innovación en la docencia universitaria, así como también a la entrega de herramientas para la formulación de proyectos en la línea de investigación formativa.
En este marco, en una solemne ceremonia, las y los participantes recibieron una constancia de participación que acredita el cumplimiento de los requisitos establecidos en ambos programas, finalizando así esta relevante instancia formativa y evidenciando, con ello, un fuerte compromiso con el fortalecimiento de su labor docente.
“Queremos agradecer y felicitar a todas y todos los docentes participantes en los diplomados, quienes representaron a las seis facultades y más de 20 departamentos. Esto demuestra el gran interés por la formación en docencia, lo que permitió un trabajo colaborativo donde conocer las experiencias de otras y otros académicos de diversas disciplinas fue lo más valorado por las y los participantes”, destacó el coordinador de Desarrollo de la Docencia, Armin Ramos Torres.
Para conocer más sobre los espacios formativos impulsados por la Coordinación de Desarrollo de la Docencia al cuerpo académico UFRO —entre ellos diplomados, cursos, talleres y microcursos— puede visitar docencia.ufro.cl
IMPRESIONES
“Me pareció súper innovador poder participar del diplomado y, en mi labor como docente, me generó muchos aprendizajes que me permiten fortalecer mis conocimientos, sobre todo en la mención que tomé, relacionada con tecnologías, para así poder desarrollar actividades en el Campus Virtual y así ir mejorando en mi docencia” – Gina Bertolotto Leonelli
“Yo creo que es una señal súper positiva de parte de nuestras autoridades contar con estas instancias de formación para las y los docentes. Esto demuestra el compromiso que tiene la institución con el aseguramiento de la calidad de los procesos formativos y también la consideración hacia los colegas al ofrecer estos espacios de formación”- Alain Arias Betancur
Rocío Yáñez Álvarez
Vicerrectoría de Pregrado
